喝酒前吃药被送抢救，喝酒前吃药了怎么办
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- 2025-02-03 18:06:03
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石家庄13岁少女吞药自杀，抢救30天后不幸离世！爸爸：没想过她会走, 你怎么看？
11月17日，河北石家庄一位13岁品学兼优的少女，因不堪学习压力而服药自杀，留给家人无尽的悲痛，在为这个少女感到惋惜的同时，也给其他同学和家长敲响了警钟，关心孩子的健康成长永远比关心孩子的成绩重要。
这个13岁的女孩在家人都睡着后吞下96片晕车药、16片头孢氨苄消炎药，被送往河北省医科大学第三医院紧急抢救， 抢救了30天终于还是离开了这个世界。
13岁的女孩不但学习成绩优异，还自己学习编程、美术等校外课程，人也长得很漂亮。父母都为拥有这样的女儿感到骄傲和自豪。自从孩子上初中后，因为不堪学习压力而患上抑郁症，于是用自杀的方式结束了自己年轻的生命。
个人看法
1.家长不要忽视孩子的心理健康。
现在的孩子学习压力很大，这是大家都知道的事。一部分老师和家长总喜欢以学习成绩来评价孩子，当孩子学习成绩不理想的时候，想办法进辅导班去提高成绩。有的学生的空余时间都被排得满满的，除了文化课的补习外，有的家长还让学生参加课外兴趣活动的补习。孩子从周一到周日都没有时间休息，更谈不上随父母一起去做一些有意义的事情。孩子就变成了一种学习的机器，当月考成绩下来后，老师和家长都要对他们的考分而进行一番评比，班上第一名的同学要向年级第一名看齐，这无形之中增加了学生的压力。
由于孩子心智不成熟，承受能力有限，当达不到老师和父母的要求，于是孩子会感到越来越压抑，压抑得太久，情绪得不到宣泄，就会慢慢变得抑郁。作为父母和老师，要时刻关注孩子的心理变化，特别针对在校精神状态不好的同学，要多加关心和留意。了解孩子心中的真实想法，顺势利导，打消孩子心中的顾虑，培养孩子的兴趣爱好，转移孩子的注意力。
2.父母对孩子的期望值不宜太高。
有些家长总喜欢拿自己的孩子和别家的孩子来比较，看到别人家的孩子学习成绩好，自己心里感觉很不爽，主观判断是孩子不够努力，于是有的家长可能会对孩子进行打骂，当着孩子的面表扬别家的孩子如何优秀，孩子自然会产生一种自卑心理。
家长的这种比较是很不科学的，天生我才必有用，人与人之间有很大的不同，有的学生智力开发得早，有的开发的迟。就是爱因斯坦这样伟大的科学家，在他读书时也遭到老师的劝学。我们不能因为孩子某阶段的失利，否定孩子的未来。父母要给予孩子更多的包容和理解，用积极向上的心态引导孩子，让孩子在温馨的环境中成长，拔苗助长的做法只能适得其反。
3.加强对孩子生命健康权利。
学校虽然开设有生命健康安全课，但很多学校都没有引起足够的重视，有的学校甚至出现挤占生命健康安全课的情况。学校忽视了学生的生命健康安全教育，这会影响到学生人生观、价值观和世界观的形成。建议学校配备专业的生命健康安全老师，按课程部颁标准进行上课，教育孩子敬畏生命，珍爱生命。
父母作为孩子最信任的老师，也要加强对孩子生命健康权的教育。多与孩子交流，了解孩子的内心世界，只要父母有时间，多陪陪自己的孩子。这样，孩子就不会感到孤，在孩子成长的路上，信心百倍。
孩子选择走极端的方式是最愚蠢的做法，生命只有一次，要好好珍惜。家庭和学校都要加强孩子生命健康权教育，多开展课外活动，培养孩子的兴趣，转移孩子注意力，让孩子在健康快乐的环境中成长。
现在的孩子到底怎么了？
吞药！服毒！跳楼！上吊！投水……各种消息在网络与平面媒体上不胫而走。据报道全国每年有100000孩子选择自杀！什么概念？每天有288个，每分钟有2个花季少年用自杀的方式结束自已的生命，自杀未遂者或许更多？！我们不禁要追问家庭、学校与社会，到底哪些方面出了问题？这些被我们腻歪成心肝、肺叶、天使、宝贝的孩子到底怎么了？石家庄13岁少女吞药自尽的现象能是偶然的吗？
“现在的孩子”与“我们小时候”的两种镜头不停地在我眼前切换。
现在的孩子：
来到世间的一瞬间。自然成了家庭的焦点、重点、热点。一声啼哭会带来无数人的无数个为什么？奶奶姥姥问：饿了吗？七姑八姨问：病了吗？饿了，喂进口奶！进口奶营养足。病了，找专家看！专家权威不误诊。
上幼儿园的第一天。依旧是爸爸妈妈爷爷奶奶外公外婆七姑八姨，专职司机、 保姆、代背书包的、代领课本的、代交伙食的。前呼后拥！众星拱月！明星出场！宝贝，不哭！妈妈半小时后来看你！乖孙，不哭！奶奶半晌后给你送零食！真是万千宠爱于一身哪！！！
我们小时候：
生了吗？生了！生了个啥？带把的！带把的好，粮食袋子有人扛了！
第一天上学（那时候是春节后入学）。肩跨妈妈缝的布包，嘴里含着房沿上取下的冰棍棍，小脸冻成疮，小手裂成口，光脚丫子踩着结了冰的小路，呼朋唤伴，叽叽喳喳，你追我赶，把笑声留在第一天上学的路上。
现在的家长第一次见老师：
我是xx的爸爸，在××部门上班，有事您说话！（说着便塞给老师红包），多照顾！让孩子坐在第一排，前排听得清，看得准。别让别人欺负他，要是孩子吃了亏，我可不是吃素的！然后与孩子说再见，吃亏了就跟爸爸说！
我们小时候爹娘第一次见老师：
孩子太顽皮，要是犯错了，替我多打两巴掌，多踢两脚！然后爹妈瞪着我们：小兔崽子，敢不好好学习，不听老师的话，当心屁股揍开花！
现在孩子承受的是沉重的心理压力：
现在的孩子心理背负着两座大山。一座大山是自己的将来，一座太山是帮父母续写理想。
自己的将来既便不是北大清华也应该是“985”与“211”。父母的理想更是亚厉山大，成绩一流是底线，还要写好字、会画画、会弹琴、会唱歌、会跳舞、会演讲……演讲进决赛！英语过6级！
我们小时候，除了怕打屁股，其它没啥怕：
周末河里抓鱼去！戴着柳条帽，挎着条编篮！逮着的草鱼，河沿挖坑点火，一通忙活后，小伙伴个个满嘴鱼香！
太阳落西玩游戏去！村西头的井沿旁的童声传送的很远。老柳树，扛大刀，你的兵，俺去挑！
家里是个啥地方？简单地说就是没道理+棍棒！所以我们小时候习惯了棍棒，也习惯了没道理！学校是个啥地方？泥台子、泥凳子里面坐着泥孩子。教室里疯了的学，操场上疯了的跑！
“现在的孩子”与“过去的我们”都有压力，压力又不同：
过去的我们，生活上压力很大，艰难生活中放飞的是心灵；现在的孩子，心理上压力巨大，巨大的心理压力导致的精神的崩溃！
过去的我们从小一点一点地适应压力，承受压力的同时，也提升了抗压的能力！
现在的孩子从小看起来没有压力，没有压力的同时，更不具备抗压的能力！
本人的结论是：呵护花不是把花囚禁在温室里，爱孩子不能总把孩子揽在怀抱里！早晚打打屁股，让孩子经受点挫折教育。给辆自行车让孩子自已骑去，摔他个鼻青眼肿，弄他个四脚朝天！也别把清华、北大定为孩子目标的首选与单选，世界上如果仅有两种色彩，这种单一性才更加可怕！
孩子是家庭的孩子，更是社会的孩子与自然的孩子！
这个孩子实在是太可怜了，从新闻上看孩子是得了中度抑郁症，每天闷闷不乐，把自己一个人关在房间里。具体并不知道孩子有什么心事，本来爸爸已经发现这个孩子出了问题，也带着女儿去医院看了医生。医生也给出明确的诊断，就是抑郁症。而且还吃了一段时间的药，病情也有了相应的好转。
可是这个爸爸却疏忽了，就和孩子商量是否让孩子继续上学。女儿并没有反对，然而就在上学的前一天女儿服下了100多颗药丸。直到第二天父亲叫孩子没反应，才知道女儿是服药自杀。整整抢救了30天后，让人心痛的是女孩还是走了，前前后后一共花了十七八万，两口子一个月也就几千元工资。女孩儿的父亲非常懊悔，如果早知道这样严重就不让女儿去上学了。
我们知道抑郁症是重度的心理疾病，单单只靠药物服用是无法根除的。必须解除孩子心理上根本的问题，家长应该多和孩子交流，问清楚孩子到底有什么顾虑或是不痛快的事情。解铃还需系铃人，一定要从孩子忧虑的问题上解决。
除此之外应该给孩子一个放松舒心的环境，现在上学压力很大，竞争激烈。十分不利于抑郁症的康复，孩子心里根本上的问题没有得到解决，就去上学。无疑相当于火上浇油，所以最主要的还是要和孩子多多交心交流。
很巧，这个问题在昨天的时候，我和我徒弟探讨过，我徒弟是90后，而且是家中的独子，不过很特殊，小伙子长的又帅，家里又有钱，而且个性也不错，是那一种很想得开的那一种，只不过他和我这三十出头的人想法不一样，他认为现代的教育从小孩子开始，多为鼓励，或许我有点守旧，又或许是做历史领域的原因，还是喜欢老祖宗的那样，棍棒之下出孝子，抗打抗压嘛！为什么这么说呢？
如今的教育，引进了部分西方教育方式，诸如孩子靠鼓励引导什么的
现代的教育，我也非常同意从西方引进的鼓励引导的方式，但是毕竟生活当中会出现太多的不如意，再加上如今的孩子多为独生，父母口口声声的讲，要引导教育，但是往往大大小小的事情，都是自己来操办，孩子引导了鼓励了，但是到了真正单独做事情的时候，多为父母辅助加血办到的，所以很少会品尝到失败，甚至还会说他还是个孩子这个曾经坑害了多少孩子的话。
甚至于孩子会想到，当初小的时候，我什么都能办到，咋一长大后，就啥事办不好了呢？
老传统的教育方式，棍棒之下出孝子
二叔我是80后的孩子，小的时候在农村，属于走出家门就撒野的那种，趁父母不注意，溜出家门后，就找来儿时的玩伴，山上河边乱逛，偷来的鸡烤着吃，捞来的鱼烤着吃，撒点方便面调料美滋滋，烂房古庙里玩躲猫猫，回家烧坏衣服，弄脏衣服，老妈子拎起笤帚不管三七二十八的就往身上招呼，跑得过就溜，跑不过捂着脑袋装哭，一边跑，一边老妈子后边喊着，“再野跑，小心山上的狼把你吃了”，这里这何尝不会锻炼出我们会察言观色，金蝉脱壳之本能？
不要和我们谈什么圣人之德，当今充满诱惑的社会，你没有这些生存本能的话，很容易吃亏的，再者说来，这样长大的我们，脸皮够厚，也有自尊心，但是收放自如，不会像现在的孩子这么脆弱，动不动就离家出走或者做出些过激的行为。
再以后长大了的我们，只身游遍全国，往往都是我们往家里打电话，父母根本不在乎，因为他们放心，知道自己孩子野着呢，所以放心。
又是一个令人痛心的消息，我们一直关注的13岁的石家庄女孩，12月17日晚，还是抢救无效不幸离世。这对父母来说，是多么痛心打击，父母怎能接受这样的事实，哪怕孩子一直醒不过来，父母一直照顾她，心里也会好受些。可是，现在却永远醒不过来了。
13岁的石家庄女孩因不堪学业压力， 在11月27日口服大量药物欲自杀，被父亲发现后立即送往医院进行抢救治疗。经过20来天的抢救治疗，还是没有挽回孩子的生命。
孩子的离世不禁让我们深深反思现在的教育， 一味的追求成绩，频繁考试，以成绩高低选拔人才，成绩好就是老师眼中的好学生、就是父母眼中的好孩子。对学习从来不敢有丝毫的懈怠， 稍一松懈就会受到老师、父母的指责，受到家人和朋友的冷落。每天埋在试卷中，作业堆如小山，压得孩子喘不过气，孩子痛苦不堪。
教育部多次出台减轻学生负担文件，可是真正落实到基层，负担是越减越重。选拔人才的机制不改变，学生的负担减不下。分数决定出路，成绩决定命运。
家长“望子成龙、望女成凤”心切， 都希望自己的子女考上心仪的学校，考学成为孩子的唯一出路。千军万马过独木桥，谁敢落后？
过分看重成绩，孩子承受不了压力，选择轻生，逃避痛苦，是我们的评价机制一步一步逼孩子走上了绝路。改变评价制止，减轻学业负担，势在必行。